商貿管理系社區康復專(zhuān)業(yè)自成立以來(lái)，配備高學(xué)歷醫學(xué)康復師資、建成涵蓋中西醫的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室，社區康復教學(xué)團隊在教育教學(xué)當中滲透了康復與急救的實(shí)踐教育。2021年12月2日上午10點(diǎn)11分，社區康復21級某班某同學(xué)在班級座位上突發(fā)抽搐現象。

21級社區康復專(zhuān)業(yè)學(xué)生立即對某同學(xué)進(jìn)行初步處置與看護。王靜等學(xué)生將某同學(xué)從座位放平于地面，劉志偉、方正陽(yáng)迅速聯(lián)系系部教師。不到1分鐘社區康復教學(xué)團隊的5位專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生管理教師先后趕到教室，立即分工并展開(kāi)進(jìn)一步病情處置工作。李老師組織學(xué)生打開(kāi)窗戶(hù)，疏散圍觀(guān)學(xué)生，保持空氣通暢。舒老師迅速開(kāi)始初步急救，隨后某同學(xué)有逐步恢復意識的跡象。接著(zhù)，苑慶老師根據其他同學(xué)的現場(chǎng)回顧初步判斷某同學(xué)為“癲癇病”發(fā)作并當即應用癲癇病急救措施進(jìn)行處置。苑老師將某同學(xué)扶起斜靠置左側大腿面上，左手叩擊背部，右手檢查口腔，通過(guò)耳朵檢查口腔內痰音，同時(shí)安排舒老師檢查脈搏；與此同時(shí)班主任與學(xué)生家長(cháng)確認某同學(xué)是否具有癲癇病病史；尤老師、段老師維持班級紀律并安撫其他同學(xué)情緒，穩定并恢復正常秩序準備上課。二十分鐘后社區康復教學(xué)團隊與學(xué)生管理教師妥善穩定學(xué)生病情并送至醫院對接家長(cháng)。

本次應急處置癲癇病例，彰顯了我院社區康復專(zhuān)業(yè)教師團隊扎實(shí)的醫學(xué)知識和極高的專(zhuān)業(yè)素養，體現了商貿管理系學(xué)生管理工作的迅速反應能力。仁心已具，妙手何來(lái)，我系社區康復專(zhuān)業(yè)全體師生將同心勠力，專(zhuān)攻社康術(shù)業(yè)、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)根基，為今后社康專(zhuān)業(yè)學(xué)子穩步走向社會(huì )、服務(wù)人民打下堅實(shí)基礎。

(商貿管理系供稿)