在剛剛結束的2023年全區職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，學(xué)院4個(gè)團隊獲獎，其中《幼兒文學(xué)作品講編與表演》團隊獲得中職組專(zhuān)業(yè)課程一組一等獎，《Culture Diversity（文化多樣性）》團隊獲得高職組公共基礎課程組二等獎，《非均相物系的分離》團隊獲得中職組專(zhuān)業(yè)課程一組三等獎，《構建人類(lèi)命運共同體走好中國式現代化之路》團隊獲得高職組公共基礎課程組三等獎。

本次比賽成績(jì)較往年穩中有進(jìn)，獲獎團隊涉及幼兒保育、化學(xué)工藝2個(gè)專(zhuān)業(yè)課程和英語(yǔ)、思想道德與法治2個(gè)公共基礎課程。在人員構成上，涉及青年教師、骨干教師、雙師型教師以及專(zhuān)業(yè)團隊帶頭人，通過(guò)以老帶新的形式，助力青年教師教學(xué)能力再上新臺階。

《Culture Diversity 文化多樣性》團隊比賽現場(chǎng)

《幼兒文學(xué)作品作品講編與表演》團隊課程錄制現場(chǎng)

《構建人類(lèi)命運共同體走好中國式現代化之路》團隊課程錄制現場(chǎng)

學(xué)院以職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽“校賽、區賽、國賽”三級賽制體系為引導，建立比賽長(cháng)效機制，基本形成“院院有競賽、層層有選拔、區級有大賽”的格局。從上一年度開(kāi)始，由學(xué)院對參賽教師作品進(jìn)行初步選拔和指導，考查教師對專(zhuān)業(yè)技能和知識的綜合運用能力。其次，通過(guò)對標區賽、國賽參賽標準和要求，明確大賽目標任務(wù)，召開(kāi)備賽情況匯報會(huì )議，及時(shí)跟進(jìn)團隊備賽情況，了解教師需求，解決備賽困難，穩步推進(jìn)各項工作。最后，通過(guò)區賽和國賽考量校級競賽成果、檢驗綜合實(shí)力。

大賽從選拔到?jīng)Q賽歷時(shí)7個(gè)月，學(xué)院以“集中培訓”和“單獨輔導”相結合的方式，邀請獲得過(guò)全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎的教師進(jìn)行線(xiàn)下講座，為老師們傳授經(jīng)驗，提供思路，解答疑惑。同時(shí)，聘請省外專(zhuān)家對選手進(jìn)行一對一的培訓和指導，對作品不斷打磨。

教師教學(xué)能力比賽已成為學(xué)院提升教師教學(xué)水平的重要途徑，教師通過(guò)將參賽的經(jīng)歷與自身的教學(xué)相結合，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，精煉教學(xué)內容，努力做到教學(xué)做一體化，在提高自身實(shí)踐能力的同時(shí)，也不斷地提高教育教學(xué)水平。

接下來(lái)，學(xué)院將繼續以教師教學(xué)能力比賽為抓手，完善三級競賽制度，加強學(xué)院師資隊伍建設，鼓勵更多教師加入“以賽促教、以賽促改、以賽促研”的隊伍中，提升教學(xué)水平，為行業(yè)培養更多高素質(zhì)、復合型技術(shù)技能型人才。