5月7日—10日，學(xué)院組織開(kāi)展了2024年新入職教師崗前培訓，本次培訓聚焦教師思想政治和師德師風(fēng)建設，立足教師教學(xué)能力培養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)一系列專(zhuān)題課程，幫助新入職教師快速掌握教育教學(xué)基本技能和工作基本方法，盡快適應工作崗位。本次培訓由學(xué)院領(lǐng)導、黨建工作處、教務(wù)處、教師工作處及學(xué)生處負責人授課，全體新入職教師參加了培訓。

學(xué)院院長(cháng)劉素花以《加強師德師風(fēng)建設鍛造新時(shí)代職教“金師”》為主題，介紹了學(xué)院發(fā)展的背景，分析了職業(yè)教育發(fā)展的形勢和任務(wù)，帶領(lǐng)新教師深入學(xué)習《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》等文件精神，引導新教師把握職業(yè)教育的機遇。劉院長(cháng)指出，作為高校青年教師，要把總書(shū)記對于高校教師的期望和要求銘記于心并付諸實(shí)踐，做新時(shí)代職教“金師”。她強調，青年教師應時(shí)刻認真審視自己的教育教學(xué)行為，始終銘記教育的初心和使命，嚴守道德底線(xiàn)，切實(shí)擔負起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的神圣職責。

教務(wù)處處長(cháng)石旭以《如何上好一堂課》為主題，向新教師講解如何做好授課計劃、課前準備、課堂活動(dòng)設計以及課后反思，講解了超星教學(xué)平臺的實(shí)操與應用，現場(chǎng)演示了學(xué)生班級創(chuàng )建、課堂活動(dòng)發(fā)布、題庫上傳、作業(yè)考試和移動(dòng)端學(xué)習通投屏功能等信息化教學(xué)功能，分享了在教學(xué)中使用信息化手段提高學(xué)生學(xué)習積極性的實(shí)踐經(jīng)驗。她強調要在日常教學(xué)中恰當地融入課程思政，注重學(xué)生價(jià)值觀(guān)的培養。

黨建工作處副處長(cháng)馬潔以《用正確的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)做好學(xué)生人生路上的引路人》為主題，分析了當前高校意識形態(tài)工作面臨的風(fēng)險挑戰，列舉了教師在意識形態(tài)領(lǐng)域容易出現的問(wèn)題以及處理辦法，強調要堅定政治理想信念，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校教師意識形態(tài)教育工作實(shí)踐中，、融入日常教育教學(xué)與學(xué)生管理工作中，使學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)地接受價(jià)值觀(guān)教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生奮斗目標，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

學(xué)生處副處長(cháng)王宇輝以《如何做一名合格的班主任（輔導員）》為主題，結合自身多年的工作經(jīng)驗與新教師分享了學(xué)生管理和班級管理的方法和要求、與家長(cháng)溝通的技巧以及學(xué)生突發(fā)事件應對等。分析學(xué)生群體呈現出的新特點(diǎn)，指出輔導員、班主任要堅持用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，做到身體力行示范引領(lǐng)，站穩站好輔導員、班主任崗位，牢固樹(shù)立責任意識，不斷更新觀(guān)念、厘清路徑、創(chuàng )新方法，切實(shí)提高思政素養與業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展。

教師工作處副處長(cháng)李俏以《教師職業(yè)道德和職業(yè)禮儀》為主題，對新時(shí)代高校教師職業(yè)禮儀素養，塑造新時(shí)代教師形象進(jìn)行了講解，強調在教育教學(xué)工作中，要通過(guò)自己的道德觀(guān)念、人格品質(zhì)、學(xué)識素養等作用于學(xué)生，對學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等產(chǎn)生影響。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，良好的教師職業(yè)道德是樹(shù)立教師社會(huì )形象、有效推進(jìn)教學(xué)的核心要求，注重教師職業(yè)形象，是加強教師職業(yè)道德的關(guān)鍵。在新時(shí)期的時(shí)代背景下，新入職教師更具有使命感與責任感，增強職業(yè)形象意識，實(shí)現職業(yè)能力的綜合發(fā)展。

青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來(lái)可期。期待新入職教師將學(xué)習收獲內化于心、外化于行，共同譜寫(xiě)教書(shū)育人的奮進(jìn)之筆，為學(xué)院的建設與發(fā)展添磚加瓦，帶著(zhù)職教夢(mèng)想努力前行！（教師工作處供稿）