“善總結者得其志，善分析者得其謀”。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)管理，在反思教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，7月6日下午，學(xué)院召開(kāi)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。學(xué)院黨工委書(shū)記周學(xué)禮出席，副院長(cháng)劉素花主持，教務(wù)處、課堂教學(xué)督導組、各院系主任和負責教學(xué)工作副主任、各專(zhuān)業(yè)團隊帶頭人、語(yǔ)數英學(xué)科帶頭人參加。

會(huì )上，教務(wù)處從本學(xué)期期末考試成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析和報告；隨后，各院系就本學(xué)期教學(xué)管理工作亮點(diǎn)、特色做法及下一步工作思路進(jìn)行了交流分享。各專(zhuān)業(yè)團隊帶頭人及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)帶頭人針對專(zhuān)業(yè)課和文化基礎課教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)建議作交流發(fā)言。課堂教學(xué)督導組通過(guò)本學(xué)期聽(tīng)課、評課，對日常教學(xué)中存在的不足之處提出改進(jìn)建議。

劉素花代表學(xué)院對下一學(xué)期教育教學(xué)工作進(jìn)行了部署，并向各院系提出了建議與期望:一是轉變教學(xué)觀(guān)念。轉變培養模式，突出以學(xué)生為中心的職業(yè)院校特色；二是重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn)。既要抓教學(xué)常規落實(shí)，又要抓部分優(yōu)秀學(xué)生，根據學(xué)情，實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；三是改革課堂教學(xué)評價(jià)模式。把立德樹(shù)人成效作為根本標準，利用信息化手段，完善綜合質(zhì)量評價(jià)、強化過(guò)程性和發(fā)展性評價(jià)，推動(dòng)建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學(xué)評價(jià)體系。

最后，周學(xué)禮對這一學(xué)期學(xué)院取得的成績(jì)表示肯定，感謝全體教師的辛勤付出，并強調，第一，學(xué)院要以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。做到：“抓緊”，將提高教學(xué)質(zhì)量作為堅持不懈的工作去抓；“抓細”，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)、記錄學(xué)生成長(cháng)、鼓勵學(xué)生成長(cháng)，實(shí)施分層分類(lèi)地動(dòng)態(tài)性調整；“抓實(shí)”，不要空談、注意節奏、辦事要有韌性，切實(shí)落實(shí)工作。第二，切實(shí)加強教師隊伍建設，細化教師梯隊培養。做到有標準、有方向、有計劃、有針對性地培養培養學(xué)院教師。第三，完善制度，形成制度體系。營(yíng)造“比、學(xué)、趕、帶、超”的氛圍，實(shí)現橫向比、縱向比，不斷超越自己，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)走在全區教育教學(xué)質(zhì)量的前列。

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識掌握應用的情況，還反映出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們清醒地認識到：一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠的回報。本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )的召開(kāi)，為全體任課教師指明了工作方向，明確了奮斗目標，全體教師將會(huì )繼續踐行初心，凝心聚力，砥礪前行。

教務(wù)處

2023年7月6日