課程建設是學(xué)院教學(xué)基本建設的重要內容，是教學(xué)工作逐步走向規范化的重要措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，為了加強和指導課程建設工作，特制訂本計劃。

一、課程建設的目標和任務(wù)

建立以合格課程為基礎，優(yōu)質(zhì)課程為重點(diǎn)，精品資源共享課程為示范和特色的課程建設路徑。

二、各類(lèi)課程建設的主要內容

1.合格課程建設

合格課程建設是課程建設的基礎性工作，達到合格課程標準是對課程建設的最基本要求，凡是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中已設立的課程，都應該盡早使其全部達到合格課程標準。合格課程建設的主要內容有：

（1）師資隊伍建設。課程主講教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)應與申報課程相符合或經(jīng)過(guò)1學(xué)期以上（含1學(xué)期）的該專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)修學(xué)習，勝任課程教學(xué)工作。

（2）教學(xué)文件建設。建有一套規范、實(shí)用的教學(xué)文件，包括課程標準、授課計劃、實(shí)習、實(shí)訓指導書(shū)。課程設計（或其它大型作業(yè)）指導書(shū)等。

（3）教學(xué)內容和教材建設。教學(xué)內容能夠按照該課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中應起到的作用進(jìn)行基本整合，并經(jīng)2輪以上（含2輪）實(shí)際教學(xué)檢驗，體現出針對性和實(shí)用性，以及基礎理論知識應用和實(shí)踐能力培養。選用教材符合專(zhuān)業(yè)要求。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設。能夠選用較為適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（5）實(shí)踐教學(xué)建設。能夠按照課程標準的要求組織相應的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)開(kāi)出率不低于應開(kāi)率的100%。

（6）教學(xué)過(guò)程建設。能夠較為規范地進(jìn)行備課、授課、布置、批改作業(yè)，輔導答疑，測驗考試、教學(xué)檢查、課程總結等各個(gè)教學(xué)環(huán)節。

（7）課程考核建設。能夠根據課程特點(diǎn)，按照學(xué)院有關(guān)課程考核的相關(guān)制度進(jìn)行課程考核，學(xué)生成績(jì)較為合理。可以考技能等級證書(shū)的課程，考證通過(guò)率需達到80%以上（含80%）。

（8）教研和教改建設。在課程結構體系、教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段等方面有所探討。有開(kāi)展教研活動(dòng)的記錄。

（9）課程檔案建設。課程檔案較為規范、齊全，對照課程檔案標準，測評分不低于80分。

2.優(yōu)質(zhì)課程建設

優(yōu)質(zhì)課程建設是以合格課程建設為基礎，進(jìn)一步提高合格課程的質(zhì)量。為此，優(yōu)質(zhì)課程要在合格課程上，著(zhù)重加強以下內容的建設：

（1）更新教育教學(xué)思想理念，在課程建設中體現出以學(xué)生為主體的現代教育思想。

（2）師資隊伍建設。有一支講師以上（含講師）職稱(chēng)擔任主講的較為穩定的專(zhuān)兼職教師隊伍，年齡、學(xué)歷、知識結構合理，有較強的教學(xué)和教研能力。

（3）教學(xué)文件建設。在合格課程的基礎上，更加體現出科學(xué)性、先進(jìn)性、規范性和準確性。

（4）教學(xué)內容和教材建設。教學(xué)內容更加符合專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，經(jīng)3輪以上（含3輪）實(shí)際教學(xué)檢驗，突出了學(xué)生職業(yè)能力的培養，課程結構整合科學(xué)、完整。選用省部級、國家級優(yōu)秀教材或自編內容新、質(zhì)量高、有特色的教材。

（5）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設。能夠選用適宜的教學(xué)方法，并使用信息化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)有一定特色。

（6）教學(xué)過(guò)程建設。在合格課程的基礎上，工作開(kāi)展的更加規范，更加落到實(shí)處，質(zhì)量更高。

（7）課程考核建設。考核內容和方法更加科學(xué)、合理。課程考核要教考分離，要建有12份以上的試卷庫，以保證考試內容在3年內不重復。考核內容要突出應用能力和實(shí)踐能力的考核。可以考技能等級證書(shū)的課程，考證通過(guò)率需達到80%以上（含80%）。

（8）教研和教改建設。專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，教研與教改有成果和應用材料。

（9）課程檔案建設，在合格課程的基礎上，更加科學(xué)規范、齊全，對照課程檔案標準測分應在90分以上（含90分）。

3.精品資源共享課程建設

精品資源共享課程建設是為了提高學(xué)院課程建設水平，帶動(dòng)其他課程建的重要舉措。精品資源共享課程建設要以?xún)?yōu)質(zhì)課程為起點(diǎn)，更加體現出先進(jìn)性、科學(xué)性和示范性，其重要建設的內容是：

（1）堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，以培養該專(zhuān)業(yè)所針對的就業(yè)崗位群應具備的職業(yè)能力為主線(xiàn)，同時(shí)培養學(xué)生具備良好的職業(yè)素質(zhì)和可持續發(fā)展能力。

（2）師資隊伍建設。擁有一支副教授以上（含副教授）職稱(chēng)為領(lǐng)頭人，結構合理、人員穩定，教學(xué)效果好、教研能力強，且具有“雙師型”的專(zhuān)兼職教師梯隊。

（3）教學(xué)內容和教材建設。形成符合市場(chǎng)對人需求，并由先進(jìn)教學(xué)理念、特色教材、滿(mǎn)足需要的實(shí)踐手段、考取技能等級證書(shū)等一整套完整的課程教學(xué)體系。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段建設。形成一套富有很好教學(xué)效果，具富有特色和示范性的教學(xué)方法和手段。

（5）課程考核建設。課程考核方式更加體現出市場(chǎng)對人才應該掌握的理論知識和必須具備的實(shí)際能力的考核，考核過(guò)程科學(xué)、規范，可信度高。

（6）網(wǎng)絡(luò )課程資源建設。課程主要教學(xué)文件（包括課程標準、教案、習題集、實(shí)習、實(shí)訓指導書(shū)、考核方法和試題庫、主講教師教學(xué)錄像等），利用“互聯(lián)網(wǎng)+”試點(diǎn)建設，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

（7）教研和教學(xué)改革建設。專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并發(fā)表兩篇以上（含兩篇）論文。

（8）該課程教學(xué)組織和管理體系科學(xué)、規范，具有示范性。

三、課程建設的實(shí)施

各二級院（系）要根據自身專(zhuān)業(yè)設置和課程教學(xué)的實(shí)際情況，制訂本二級院（系）的課程建設規劃，并報送教務(wù)處。

課程建設分合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程三個(gè)層次，每個(gè)層次必須由低到高逐層晉級。具體操作方法分為申報、審批（立項）、實(shí)施、評估驗收及復查等五個(gè)步驟。

1.申報

各二級院（系）根據課程教學(xué)的實(shí)際情況及現有條件，慎重確定申報課程，根據學(xué)院下發(fā)通知時(shí)間，填寫(xiě)《石嘴山工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設申報表》，并將此表報送教務(wù)處。

2.學(xué)院審批

學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )根據各系申報材料及學(xué)院的教學(xué)實(shí)際，本著(zhù)統籌兼顧、突出重點(diǎn)，量力而行的原則，分批審定課程建設項目，經(jīng)院長(cháng)簽字批準，正式立項，并給予相應的人、財、物力支持。

3.各二級院（系）實(shí)施

經(jīng)學(xué)院批準立項的課程建設項目，相應二級院（系）必須認真研究，制訂課程建設實(shí)施方案，并認真組織實(shí)施。課程建設項目組必須按學(xué)期寫(xiě)出階段性書(shū)面小結并報送教務(wù)處，合格課程項目本年度內進(jìn)行評估驗收，優(yōu)質(zhì)課程、精品資源共享課程項目一年后進(jìn)行初評，兩年后進(jìn)行評估驗收。

4.學(xué)院評估及鑒定

當課程建設項目期滿(mǎn)，學(xué)院組織校內外專(zhuān)家組，根據各級課程評估條件予以評估驗收，并作出鑒定。對于達到院級課程標準的項目，發(fā)給相應層次課程稱(chēng)號。對于離課程標準尚有一定差距的項目，有針對性地予以整改，并將評估時(shí)間延遲一年。對于離課程標準差距較大的項目，將取消該課程立項。

5.復查

對于已通過(guò)評估驗收的課程，學(xué)院將根據該課程教學(xué)實(shí)際情況，不定期地進(jìn)行抽查。對于已經(jīng)出現問(wèn)題的課程，限期進(jìn)行整改，對于出現較大問(wèn)題的課程，學(xué)院將取消原有級別課程稱(chēng)號。

本方案自公布之日起實(shí)施，教務(wù)處負責解釋。