疫情就是命令，防控就是責任。面對新學(xué)期不期而至的疫情封校管理，她和很多堅守在抗疫一線(xiàn)的教職員工一樣，主動(dòng)請纓，毅然地堅持在學(xué)校疫情防控阻擊戰的第一線(xiàn)，按照學(xué)院和系部要求督導學(xué)生日常上課，及時(shí)傳達相關(guān)通知、組織學(xué)生開(kāi)展核酸檢測、宣傳疫情防控知識、核對班級學(xué)生情況、填寫(xiě)上報數據并建立臺賬、召開(kāi)主題班會(huì )等，用實(shí)際行動(dòng)踐行抗疫精神，她就是機械工程系教師邊秀芳。

“我是新生班主任，我已經(jīng)做好準備，愿意留校。”在得知疫情原因學(xué)校需要全封閉管理后，邊秀芳老師顧不上家里三個(gè)年幼的孩子，第一時(shí)間準備行李，奔赴工作崗位。除了擔任擔任22數控2班班主任外，邊老師還承擔4個(gè)班級的《液壓與氣壓傳動(dòng)》《數控機床》教學(xué)任務(wù)。

責任擔當，“疫”路相伴。

從三尺講臺到抗“疫”一線(xiàn)，邊秀芳老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)一名教師的擔當與責任。作為新生班主任的她，一直在細致的觀(guān)察班上的每一位學(xué)生，學(xué)生的家庭狀況、個(gè)人心理狀況、人際交往狀況等各個(gè)方面。封校管理以來(lái)，通過(guò)組織召開(kāi)安全教育主題班會(huì )、知識競賽等活動(dòng)，向學(xué)生普及抗疫小知識，引導學(xué)生做好個(gè)人防護；課余時(shí)間大家積極引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的防疫活動(dòng)，通過(guò)收集抗疫英雄事跡進(jìn)行宣講、召開(kāi)主題班會(huì )號召青春抗疫、及時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)通報學(xué)校防疫情況、號召同學(xué)們錄制戰疫視頻等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中感受眾志成城，弘揚民族大義；積極動(dòng)員學(xué)生參加各類(lèi)體育、趣味競賽活動(dòng)，使學(xué)生走出宿舍，擁抱操場(chǎng)，強身健體的同時(shí)及時(shí)調整心情，釋放內心的負面情緒；經(jīng)常進(jìn)到宿舍，化身為心理師，與學(xué)生談心談話(huà)并時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生做好心理防護，調節學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)同學(xué)之間的團結。

初心鞭策，且行且思。

在教育教學(xué)方面，嚴格按照學(xué)校封閉管理教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展要求，保質(zhì)保量上好每一節上課。作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，她時(shí)刻牢記教書(shū)育人初心使命，積極參加教研活動(dòng)，和團隊教師交流教學(xué)心得、探索出更有利于學(xué)生們疫情封控管理期間的教學(xué)方式。充分利用每一刻閑暇時(shí)間，學(xué)習職業(yè)教育方面的教學(xué)書(shū)籍，疫情期間，每一次課都精心準備，在課上組織討論，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，從中獲得收獲感，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習上的信心。她不僅在課堂上展現語(yǔ)言魅力，還在與學(xué)生和家長(cháng)溝通中，多運用鼓勵和指導性的語(yǔ)言，春風(fēng)化雨，如沐春風(fēng)，給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)希望。

邊秀芳老師用行動(dòng)詮釋責任，以力行彰顯擔當。教師沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰役中，和許許多多的教職員工一樣，她站在前、沖在線(xiàn)、當表率、默默的奉獻著(zhù)。用平實(shí)中的溫暖、用平淡中的堅守、用平和中的智慧，真實(shí)而寬厚地愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子，堅定執著(zhù)地追尋著(zhù)職校教師的幸福，“疫”路守候，“芳”心不改。