2024年3月22日，馬克思主義學(xué)院組織專(zhuān)兼職思政課教師以更新教學(xué)理念、加強集體備課為主要抓手，以課題課題研究深化課堂內容，以示范課堂引領(lǐng)質(zhì)量提升、以課程思政擴大育人廣度。

在課題推進(jìn)方面，組織教師緊密結合時(shí)代發(fā)展和理論創(chuàng )新，不斷深化課題研究。本月馬院教師王媛媛申報校級課題《鑄牢中華民族共同體意識融入職校歷史課程路徑研究》一項，同時(shí)，準備《問(wèn)題鏈導學(xué)法在“習思想概論”課智慧教學(xué)中的應用研究》《新媒體視域下高職院校思想政治教育路徑研究》《大中小學(xué)思政課一體化建設的制約因素和路徑探析 ——以石嘴山市為例》3項校級課題結題工作及1項《教育數字化背景下思政課教學(xué)模式創(chuàng )新研究》課題的中期匯報工作，繼續推進(jìn)《思想道德與法治》課程自治區級在線(xiàn)精品課教學(xué)資源建設工作。

         在示范課堂打造方面，組織專(zhuān)兼職思政課教師申報并立項自治區級示范課堂1項，申報立項《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》創(chuàng )新團隊1個(gè)。項目負責老師們表示將繼續在抓實(shí)建設任務(wù)的基礎上尋求新的創(chuàng )新點(diǎn)，抓準抓精建設目標任務(wù)，力爭打造受學(xué)生歡迎的思想政治理論課。

在課程思政案例建設方面，馬克思主義學(xué)院堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，與各系部共同培育5個(gè)課程思政團隊，深入挖掘各門(mén)課程的思政元素，構建完善的課程思政案例。

馬克思主義學(xué)院通過(guò)組織周末理論大講堂、各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)、教師培訓等，不斷提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。老師們紛紛表示：要繼續加強學(xué)習原著(zhù)，著(zhù)眼于馬克思主義理論的研究與運用，強化課堂質(zhì)量提升，上出學(xué)生喜愛(ài)的思政課。