教育興則國家興，教育強則國家強。習近平總書(shū)記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)就建設教育強國發(fā)表重要講話(huà)，充分肯定新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，科學(xué)回答了“建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國”這一重大時(shí)代課題。習近平總書(shū)記的重要講話(huà)是指導我國教育強國建設的綱領(lǐng)性文獻，是新時(shí)代新征程教育事業(yè)改革發(fā)展的行動(dòng)指南，為加快建設教育強國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記重要講話(huà)的重大意義和豐富內涵，切實(shí)增強建設教育強國的政治自覺(jué)和歷史主動(dòng)
黨的二十大報告明確到2035年建成教育強國，并對教育、科技、人才進(jìn)行統籌安排、一體部署，單獨列章闡述，吹響了加快建設教育強國的號角。我們要把深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神同深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神結合起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記重要講話(huà)的政治性、思想性、戰略性，堅決把思想和行動(dòng)統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)。
認清教育強國建設的戰略定位，下好實(shí)現中華民族偉大復興的重要先手棋。習近平總書(shū)記指出：“建設教育強國，是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導，是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程。”縱觀(guān)人類(lèi)文明史，世界強國無(wú)一不是把教育視為對未來(lái)的“戰略投資”和持久繁榮的根基。我們要切實(shí)提高政治站位，牢記“國之大者”，準確把握教育強國建設的戰略定位，充分發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實(shí)國家富強之基。
增強教育強國建設的歷史自信，堅定不移走好中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路。習近平總書(shū)記指出：“黨的十八大以來(lái)，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。”新時(shí)代十年，我們建成世界上規模最大的教育體系，教育普及水平實(shí)現歷史性跨越，為加快建設教育強國打下了堅實(shí)基礎。我們要增強教育強國建設的歷史自信，扎根中國、融通中外，立足時(shí)代、面向未來(lái)，加快實(shí)現從教育大國向教育強國的跨越，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育。
明確教育強國建設的基本要求，切實(shí)以教育現代化支撐引領(lǐng)中國式現代化。習近平總書(shū)記指出：“我們要建設的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。”推進(jìn)和拓展中國式現代化，要充分認識我國教育面臨著(zhù)內外部環(huán)境的深刻變化，全面應對科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和人口結構變化給教育帶來(lái)的挑戰，有針對性地解決在建設教育強國上存在的差距、短板和弱項，實(shí)現我國教育新的系統性躍升和質(zhì)變，有力回答好“強國建設、教育何為”的時(shí)代課題。
牢牢把握建設教育強國的戰略方向和重點(diǎn)任務(wù)，堅定不移將習近平總書(shū)記擘畫(huà)的宏偉藍圖轉化為生動(dòng)實(shí)踐
習近平總書(shū)記的重要講話(huà)全面闡述了建設教育強國的戰略方向和重點(diǎn)任務(wù)，指向清晰、要求明確。我們要增強責任感、使命感、緊迫感，堅定不移把習近平總書(shū)記擘畫(huà)的宏偉藍圖轉化為加快建設教育強國的生動(dòng)實(shí)踐。
著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，開(kāi)好講好“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論”課，深入實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程，著(zhù)力加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育，引導學(xué)生堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設，完善“大思政課”工作體系，提高思政課的針對性和吸引力。提高網(wǎng)絡(luò )育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)工作。深入開(kāi)展青少年讀書(shū)行動(dòng)，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。發(fā)展素質(zhì)教育，加強體育鍛煉、美育熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐，著(zhù)力提升學(xué)生身心健康素質(zhì)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
加快建設高質(zhì)量教育體系。深入實(shí)施基礎教育提質(zhì)擴優(yōu)專(zhuān)項行動(dòng)，堅定不移推進(jìn)“雙減”，夯實(shí)基礎教育的基礎。深化現代職業(yè)教育體系建設改革，推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)升級，切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應性和吸引力。發(fā)揮高等教育的龍頭作用，深化高等教育綜合改革，推動(dòng)高校在全面提高人才自主培養質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng )新人才上先行先試，在服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、優(yōu)化結構布局上先行先試，在不同“賽道”上辦出特色、辦出水平。加快構建服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系，建立健全全民終身學(xué)習推進(jìn)機制，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
有針對性提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力。進(jìn)一步加強科學(xué)教育、工程教育，加強拔尖創(chuàng )新人才自主培養，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題提供人才支撐。深入推進(jìn)“雙一流”建設，突出培養一流人才、產(chǎn)出一流成果，增強服務(wù)國家重大戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。加快建設國家戰略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強。構建教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展戰略新格局，創(chuàng )新部省會(huì )商戰略合作機制，推動(dòng)形成與國家發(fā)展戰略、生產(chǎn)力布局和城鎮化要求相適應的多層次、多樣化教育發(fā)展新高地。
全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。進(jìn)一步用好教育評價(jià)的“指揮棒”，抓好《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》落實(shí)落地，統籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。堅持教育公益性原則，加快構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距。深入實(shí)施教材建設和管理行動(dòng)，把握正確政治方向和價(jià)值導向，進(jìn)一步提升教材質(zhì)量，增強育人功能，提高教材管理效能。深化教育數字化戰略行動(dòng)，發(fā)展公平包容、更有質(zhì)量、綠色發(fā)展、開(kāi)放合作的數字教育，著(zhù)力開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道，塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢。
不斷增強我國教育的國際影響力和話(huà)語(yǔ)權。完善教育對外開(kāi)放戰略策略，實(shí)施高水平教育對外開(kāi)放推進(jìn)行動(dòng)，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng )新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。加強同世界各國的互融、互鑒、互通，推動(dòng)更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次、更加主動(dòng)靈活的教育對外開(kāi)放，促進(jìn)學(xué)生在交流互鑒中開(kāi)拓視野。積極參與全球教育治理，大力推進(jìn)“留學(xué)中國”品牌建設，講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音。
大力培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。持續深化新時(shí)代教師隊伍建設改革，弘揚教育家精神，激勵教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。堅持師德師風(fēng)第一標準，全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準則，對師德違規問(wèn)題“零容忍”。健全中國特色教師教育體系，支持高水平綜合性大學(xué)培養高素質(zhì)復合型教師，推動(dòng)師范院校將辦好師范教育作為第一職責，大力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。營(yíng)造尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，構建全方位的教師發(fā)展保障體系，引導廣大教師樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書(shū)育人。
全力以赴推動(dòng)習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神落地生根，確保教育強國建設各項任務(wù)取得扎實(shí)成效
一分部署，九分落實(shí)。建設教育強國使命光榮、責任重大。我們要全面貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，切實(shí)增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，奮力開(kāi)拓教育強國建設新局面。
推動(dòng)學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育走深走實(shí)。當前，教育系統全力推進(jìn)主題教育走深走實(shí)，廣大師生在凝神聚氣中感悟奮進(jìn)力量，用黨的創(chuàng )新理論統一思想、統一意志、統一行動(dòng)。要把對習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神的深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )、全面貫徹落實(shí)融入主題教育之中，進(jìn)一步加強宣傳引導，深化研究闡釋?zhuān)麄骱酶鞯馗餍Ｘ瀼芈鋵?shí)的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，推出一批高質(zhì)量研究成果，持續營(yíng)造加快教育強國建設的濃厚氛圍。
加強教育強國建設的戰略規劃。要大興調查研究，堅持以人民為中心發(fā)展教育，聚焦教育強國建設重大目標任務(wù)，堅持問(wèn)計于群眾、問(wèn)計于實(shí)踐。加快推進(jìn)《教育強國建設規劃綱要》編制，把握新時(shí)代新征程教育高質(zhì)量發(fā)展的形勢任務(wù)要求，對教育強國建設的戰略策略、實(shí)現路徑和政策舉措進(jìn)行系統謀劃設計，形成教育強國建設的施工圖和時(shí)間表。策劃實(shí)施一批建設教育強國重大工程項目和專(zhuān)項行動(dòng)，發(fā)揮好區域創(chuàng )新探索和先行先試作用，努力譜寫(xiě)教育強國建設新篇章。
凝聚全黨全社會(huì )建設教育強國的合力。建設教育強國是全黨全社會(huì )的共同任務(wù)。要堅決貫徹好、落實(shí)好習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，全面、系統、整體落實(shí)黨對教育工作的領(lǐng)導，不斷完善黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、部門(mén)各負其責的教育領(lǐng)導體制。推動(dòng)健全優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機制，推動(dòng)各級黨委和政府在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃上優(yōu)先安排教育發(fā)展、在財政資金上優(yōu)先保障教育投入、在公共資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足教育發(fā)展需要。積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人格局，完善學(xué)校積極主導、家庭主動(dòng)盡責、社會(huì )有效支持的工作機制，切實(shí)增強工作合力，共同辦好教育強國事業(yè)，為早日實(shí)現教育強國目標而共同努力。
（作者為教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)）
