聽(tīng)課結束后，學(xué)院領(lǐng)導們在對授課教師教學(xué)基本功給予肯定的同時(shí)，鼓勵大家要不斷進(jìn)行教學(xué)改革，切實(shí)提升教育教學(xué)水平。在思政課教學(xué)案例的選取上要更具有針對性、時(shí)效性和地方特色，將時(shí)政熱點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際相結合，增強課堂的趣味性。同時(shí)，在案例列舉和語(yǔ)言表達上要做到嚴謹準確，用案例激活思政課。被聽(tīng)課教師紛紛表示此次活動(dòng)能夠幫助自己不斷提升教學(xué)能力。最后，學(xué)院黨工委書(shū)記周學(xué)禮表示，常態(tài)化聽(tīng)課機制是馬院提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，以教研室為單位，開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)研討等活動(dòng)，有利于促進(jìn)思政課教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，幫助思政教師快速成長(cháng)。